Шаповалова И. А.учитель экономикиГБОУ ЛНР «Луганский гуманитарно-экономический лицей-интернат»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА
«Реклама как источник информации о товарах и услугах»
10 класс
Подготовила: учитель экономики Шаповалова И. А.
Луганск - 2016
Тема урока: РЕКЛАМА КАК ИСТОЧНИК ИНФОРМАЦИИ О ТОВАРАХ И УСЛУГАХ
Цель урока:
? образовательная: формирование первичного представления у учащихся о рекламе как основном источнике информации о товарах и услугах; ознакомление с историей возникновения рекламы, ее видами и функциями; определение положительных и отрицательных последствий рекламы для потребителей;
? развивающая: развитие у учащихся способности анализа рекламной информации; развитие познавательного интереса к учебному материалу и исследовательской деятельности, способности к самооценке и самоанализу, навыков самоконтроля;
? воспитывающая: воспитание у учащихся организованности, умения концентрировать внимание, стремления рационально использовать время; формирование опыта равноправного сотрудничества учителя и учащегося в процессе обучения.
Оборудование: компьютер, проектор, мультимедийная презентация
Тип уроку: урок изучения нового материала
Методы обучения: словесные (устное изложение, беседа), наглядные (демонстрация, видеофрагменты), практические (практические задания).
СТРУКТУРА УРОКА:
І. Организационный момент 1 мин.
ІІ. Мотивация учебной деятельности и постановка целей урока 2 мин.
ІІІ. Изучение нового материала и формирование первичных знаний,
умений и навыков 30 мин.
ІV. Подведение итогов урока 5 мин.
V. Домашние задание 2 мин.
ХОД УРОКА
І. Организационный момент
Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность класса к занятию.
ІІ. Мотивация учебной деятельности и постановка целей урока
Мы живем в начале XXI века и считаем себя современными людьми. Благодаря техническому прогрессу мы знаем то, чего не знали наши родители, пользуемся вещами, которых раньше не было, приобретаем товары и услуги, придуманные совсем недавно. Нам кажется, что мы можем почти все и сознательно делаем свой жизненный выбор. Но в нашей современной жизни существует достаточно интересное явление, которое пытается завладеть нашим разумом и управлять нашими действиями. С данным явлением мы сталкиваемся ежедневно и постоянно. Мы возмущены, но подсознательно очень часто все-таки попадаем в плен.
Название этого явления происходит от латинского слова «reclamare» и в переводе означает «выкрикивать, громко кричать». Первоначально это слово подразумевало желание «криком» привлечь внимание, сообщить новость, снабдить информацией. Сегодня на уроке мы будем изучать одно из интереснейших экономических явлений современного общества – рекламу.
Как бы мы не относились к рекламе, как бы много нареканий она не вызывала, все-таки приходится признать, что реклама –один из самых мощных источников информации. Не будь рекламы, мы бы просто не догадались, что в продажу поступил
видеофильм, недавно получивший премию на кинофестивале, что состоятся гастроли известного певца, что рядом с домом открылся новый магазин и т.д. Реклама – это целый мир со своими правилами, законами и особенностями.
ІІІ. Изучение нового материала и формирование первичных знаний, умений и навыков
1. История возникновения рекламы
Учитель | Учащиеся |
Вопрос к классу: Как вы думаете, сколько лет существует реклама? | Высказывают свои предположения |
История рекламы насчитывает несколько тысячелетий. Исследователями установлено, что появление первой наружной рекламы относится к І тысячелетию до н.э. Она представляла собой высеченную на камне надпись, найденную в развалинах древнеегипетского города Мемфиса: «Я, Рино, с острова Крит, по воле богов толкую сновидения».
В средние века большая часть уличной рекламы была построена на визуальных образах. Это были вывески над входом, отражающие характер того или иного заведения.
К середине 19 века реклама появляется на улицах крупных городов. Вывески размещались на фасадах зданий, между витринами магазинов.
В СССР реклама развивалась несколько иначе, чем в европейских странах и США. По сути, она была представлена только одним ее видом – политической рекламой. Коммерческая реклама сохранялась только в период НЭПа. Основным носителем рекламной информации в Советском Союзе было радио и плакаты на улицах.
Особый период в истории развития наружной рекламы в России связан с именем Владимира Маяковского. Он создал множество рифмованных рекламных текстов для государственных организаций. Он говорил: «Реклама - это имя товара».
Рыночная экономика значительно изменила содержание и формы рекламы. Арсенал рекламных средств теперь чрезвычайно широк и разнообразен: рекламные издания, материалы в периодической печати и в Интернете, наружная реклама (щиты, лайтпостеры, указатели и т.д.), теле-, кино- и радиореклама, выставки и ярмарки, дегустации, почтовая рассылка и многое другое. Главная цель любого рекламного сообщения – привлечь внимание потребителей к конкретному товару и сформировать положительное отношение к нему. Задача рекламы – заставить потребителей прямо или косвенно приобрести товар или обратиться к услугам определенной организации (парикмахерской, банка, туристической фирмы и т.д.). Однако назначение рекламы в современном мире не исчерпывается только ролью «двигателя торговли». Ее миссия – создать душевный комфорт человеку в его повседневной жизни.
А теперь давайте попробуем сформулировать определение понятию «реклама». На доске вы видите фрагменты определения, вам необходимо собрать их по порядку.
Учитель | Учащиеся |
Задание для работы в группах: Из фрагментов текста собрать определение | Формулируют определение, затем записывают его в тетрадь |
Задание № 1
Реклама – целенаправленное распространение сведений о потребительских свойствах товаров и услуг с целью их продажи.
2. Основные функции рекламы
Уильям Уэллс в своей книге «Реклама: принципы и практика» с точки зрения рекламодателя выделяет семь базовых функций, которые выполняет реклама:
· Создает осведомленность о товарах и брендах.
· Формирует имидж бренда.
· Информирует о товаре и бренде.
· Убеждает людей.
· Предоставляет стимулы к совершению действий.
· Обеспечивает напоминание о бренде.
· Подкрепляет прошлый опыт покупок бренда.
Таким образом, реклама должна привлекать внимание, информировать, побуждать к покупке, создавать желаемый имидж товара, который будет близок и понятен потребителю, и заставит купить данный товар, поэтому главной целью рекламы является увеличение объема продаж товаров и услуг.
Учитель | Учащиеся |
Формулирует главную цель рекламы | Записывают в тетради |
Опытные специалисты в создании рекламы используют пять наиболее популярных стратегических приемов:
· Лозунги или слоганы (короткие фразы, которые легко запоминаются);
· Обращение к разуму потенциальных потребителей, использование логических доказательства, подтвержденных исследованиями и статистическими данными;
· Обращение к эмоциям;
· Опыт известных и авторитетных в обществе людей (звезды кино, эстрады и спорта рекламируют товары, которыми якобы пользуются);
· «Эффект толпы» и «единого порыва» (данными услугами или товарами пользуются буквально все, и ты должен присоединиться к большинству).
Учитель | Учащиеся |
Метод «Калейдоскоп», индивидуальная работа Показывает видеофрагменты с примерами рекламных приемов | С помощью цветных карточек сигнализируют цветом, какой, по их мнению, рекламные прием использовался в данной рекламе |
Таблица соответствия для задания № 2 «Калейдоскоп»
Рекламный прием | Цвет |
Лозунги или слоганы | Красный |
Обращение к разуму потенциальных потребителей | Синий |
Обращение к эмоциям | Желтый |
Опыт известных и авторитетных в обществе людей | Зеленый |
«Эффект толпы» и «единого порыва» | Черный |
Задание № 2
1. Реклама напитка «Coca – Cola» («эффект толпы» и «единого порыва») черный
2. Реклама «Агуша» (обращение к эмоциям) желтый
3. Реклама «Спрайт» - «Живи на яркой стороне» (лозунги или слоганы) красный
4. Реклама «Fairy» (обращение к разуму потенциальных потребителей) синий
5. Реклама Налог Ру (опыт известных и авторитетных в обществе людей) зеленый
6. Реклама печенья (обращение к эмоциям) желтый
7. Реклама «Maybelline» (лозунги или слоганы) красный
8. Реклама «Pepsi» (опыт известных и авторитетных в обществе людей) зеленый
9. Реклама Барни (обращение к эмоциям) желтый
10. Реклама «Lipton» («эффект толпы» и «единого порыва») черный
3. Виды рекламы
Виды рекламы определяю в зависимости от целей и задач, на решение которых направлена рекламная деятельность.
Учитель | Учащиеся |
перечисляет основные виды рекламы | записывают в тетради |
По цели выделяют такие основные виды рекламы:
· коммерческая (экономическая) реклама. Целью экономической рекламы становится потребитель (потенциальный покупатель), предложив товар которому, можно получить взамен от него прибыль;
· социальная реклама направлена на достижение благотворительных и иных общественно полезных целей: популяризация здорового образа жизни среди населения; поддержка незащищённых слоёв населения; борьба с загрязнением окружающей среды и т.д.;
· политическая реклама (в том числе предвыборная). В наше время она всё чаще выступает как средство борьбы за избирателей, за их голоса.
По месту и способу размещения выделяют рекламу в СМИ, наружную и внутреннюю.
Наиболее распространённым и традиционным видом рекламы является реклама в средствах массовой информации.
· телевизионная (видеоролик в рекламном блоке, рекламная пауза, текст в бегущей строке);
· полиграфическая (реклама в прессе, листовки, наклейки, визитки).
· Интернет-реклама (баннеры, контекстная реклама, реклама в блогах, реклама на карте, продающие тексты и др.)
К наружнойрекламе относят рекламу, которая размещается на внешних поверхностях зданий, сооружений, на элементах уличного оборудования, над проезжей частью улиц и дорог или на них самих, а также на автозаправочных станциях.
Существует множество форматов и вариантов размещения уличной рекламы, наиболее популярными из которых являются ситилайты и биллборды. Реклама на транспорте размещается на общественном транспорте, на частных автомобилях, в метро
К внутренней рекламе относят рекламу, размещаемую внутри помещений. В первую очередь это реклама в местах продаж (торговых точках), аэропортах и вокзалах, в кинотеатрах, бизнес-центрах, подъездах, лифтах, местах развлечений и спорта, образовательных и медицинских учреждениях и т. п.
В рекламе неизбежно сталкиваются различные финансовые и политические интересы. Потребитель заинтересован в уменьшении количества рекламы и снижении её навязчивости, производитель же, напротив, заинтересован в увеличении количества рекламы и аудитории.
Интересы общества в целом требуют оградить потребителей от ложной и недобросовестной рекламы. Те же интересы диктуют необходимость стимулирования сбыта товаров и услуг, основным средством которого является как раз реклама. Противоречивость этих интересов требует законодательного регулирования. Законодательство о рекламе во всех странах представляет собой компромисс между вышеуказанными интересами.
4. Доводы за и против
К рекламе можно относиться по-разному: ненавидеть и раздражаться, увидев в стотысячный раз надоевший слоган или игнорировать ее, переключая каналы, но трудно спорить с тем, что реклама стала неотъемлемой частью нашей жизни. Давайте попробуем все-таки определить все плюсы и минусы данного явления для потребителей и производителей.
Учитель | Учащиеся |
Метод «Зигзаг», работа в парах Представляет перечень утверждений, из которых учащимся необходимо выбрать положительные и отрицательные характеристики рекламы для потребителей и производителей. | Из представленного перечня выбирают положительные и отрицательные характеристики рекламы для потребителей и производителей, в парах обсуждают задание и заполняют бланк |
Задание № 3
Достоинства и недостатки рекламы.
1. Стимулирование конкуренции.
2. Использование недобросовестных методов информирования, что вводит в заблуждение покупателей.
3. Финансовые затраты, что приводит к увеличению цены на товары и услуги.
4. Информирование потребителей о товарах и услугах.
5. Надоедливость.
6. Рост потребительского спроса.
7. Рост доходов производителей.
8. Побуждение потребителя покупать товары, в которых он не нуждается.
9. Совершенствование качества и ассортимента товаров.
10. Экономия времени и средств, в поисках нужного товара или услуги.
Таблица ответов к заданию № 3
Достоинства рекламы для покупателей. | Недостатки рекламы для покупателей. | Достоинства рекламы для производителей | Недостатки рекламы для производителей |
1,4,9,10 | 2,5,8 | 6,7 | 3 |
Подводя итоги, можем сказать, что реклама стимулирует и побуждает покупателей к покупке товаров и услуг, что увеличивает объемы продаж и тем самым увеличиваются доходы производителей. Реклама стимулирует конкуренцию и заставляет производителей создавать новые товары и услуги, а покупатели в свою очередь получают товары хорошего качества по относительно низкой цене. Все-таки недаром говорят, что реклама – двигатель торговли.
ІV. Подведение итогов урока
Сегодня на уроке мы с вами познакомились с историей возникновения рекламы, ее видами и функциями; определили положительные и отрицательные стороны рекламы для потребителей и производителей. Нам с вами как потребителям не следует относиться к рекламе как к единственному источнику информации, на основании которого принимается решение о необходимости приобретения рекламируемого товара или услуги. Получив из рекламы сведения о том, что товар появился на рынке, потребителю следует найти дополнительные источники для получения более полной информации о товаре, чтобы решить: нужен он или нет?
Сейчас же я предлагаю вам составить синквейн по изученной теме и выразить свое отношение к рекламе. Синквейн – это стихотворение (без рифмы), в котором обобщается изученный материал в пяти строках.
Правила написания синквейна.
Первая строка – тема синквейна, одно слово (существительное).
Вторая строка – это описание признаков и свойств в двух словах (прилагательные).
Третья строка – это характерные действия в рамках темы тремя словами (глаголы).
Четвертая строка – это фраза из четырех слов, выражающая личное отношение автора к теме.
Пятая строка – это слово-резюме, синоним, характеризующее суть темы.
Например,
Реклама.
Забавная, смешная.
Удивляет, привлекает, притягивает.
Заставляет обратить внимание на товар.
Информация.
Учитель | Учащиеся |
Составляют и зачитывают синквейны | |
Выставляет оценки за урок |
V. Домашние задание
Придумать рекламные лозунги к товарам и услугам: шампунь, чай, мобильная связь, лицей (образование).
Приложение 1
Задание 1
Реклама – | и услуг |
распространение | целенаправленное |
свойствах | их продажи. |
сведений | о потребительских |
товаров | с целью |
Реклама – | и услуг |
распространение | целенаправленное |
свойствах | их продажи. |
сведений | о потребительских |
товаров | с целью |
Приложение 2
Задание 2 «Калейдоскоп»
Лозунги или слоганы |
Обращение к разуму потенциальных потребителей |
Обращение к эмоциям |
Опыт известных и авторитетных в обществе людей |
«Эффект толпы» и «единого порыва» |
Приложение 3
ЗАДАНИЕ № 3
Реклама имеет определенные достоинства и недостатки, как для потребителей, так и для производителей. Определите достоинства и недостатки рекламы для производителей и потребителей из следующего списка.
Вариант № 1 – достоинства рекламы для потребителей
Вариант № 2 – недостатки рекламы для потребителей
Вариант № 3 – достоинства рекламы для производителей
Вариант № 4 – недостатки рекламы для производителей
Достоинства и недостатки рекламы.
1. Стимулирование конкуренции.
2. Использование недобросовестных методов информирования, что вводит в заблуждение покупателей.
3. Финансовые затраты, что приводит к увеличению цены на товары и услуги.
4. Информирование потребителей о товарах и услугах.
5. Надоедливость.
6. Рост потребительского спроса.
7. Рост доходов производителей.
8. Побуждение потребителя покупать товары, в которых он не нуждается.
9. Совершенствование качества и ассортимента товаров.
10. Экономия времени и средств, в поисках нужного товара или услуги.
إرسال تعليق